^
Начало
Установить закладку
+ Настройки
14 | 16 | 18 | 20 | 22 | 24
Ширина текста:
50% | 60% | 70% | 80% | 90% | 100%
Шрифт:
Цвет текста:
Установить
Цвет фона:
Установить
Сбросить настройки
Тема 1. СУЩНОСТЬ ВОСПИТАНИЯ И ЕГО МЕСТО В ЦЕЛОСТНОЙ СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
1.1. Сущность воспитания
1.2. Воспитание в целостной структуре образовательного процесса
1.3. Самовоспитание как цель и результат воспитания
1.4. Теория и методика воспитания как раздел педагогики
1.5. Становление теории и методики воспитания как науки
Тема 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ
2.1. Понятие о методологии педагогической науки
2.2. Движущие силы и логика воспитательного процесса
2.3. Научные подходы как методологические основы воспитания
2.4. Базовые теории воспитания и развития личности
2.5. Закономерности и принципы воспитания
Тема 3. ВОСПИТАНИЕ КАК СИСТЕМА
3.1. Понятие о воспитательной системе
3.2. Воспитательная система школы
3.3. Управление воспитательной системой школы
3.4. Воспитательные системы в истории педагогики и на современном этапе
3.5. Методика создания воспитательной системы
Тема 4. ЦЕЛИ ВОСПИТАНИЯ
4.1. Понятие о целях воспитания
4.2. Гармоничное развитие личности как цель воспитания
4.3. Методика постановки целей воспитания
Тема 5. СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАНИЯ
5.1. Понятие о содержании воспитания
5.2. Традиционная программа воспитания
5.3. Программа формирования базовых культур личности
5.4. Программа освоения социальных ролей
5.5. Программа воспитания ценностного отношения к миру
Тема 6. МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ
6.1. Понятие о методах воспитания. Их классификации
6.2. Методы формирования сознания личности
6.3. Методы организации деятельности и опыта общественного поведения
6.4. Методы стимулирования поведения и деятельности
6.5. Методы контроля и самоконтроля в воспитании
6.6. Понятие о приемах воспитания
Тема 7. ФОРМЫ ВОСПИТАНИЯ
7.1. Понятие о формах воспитания и их классификация
7.2. Традиционная методика организации и проведения воспитательных мероприятий
7.3. Методика организации и проведения коллективного творческого дела
Тема 8. СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ
8.1. Понятие о средствах воспитания
8.2. Общение как средство воспитания
8.3. Учение как средство воспитания
8.4. Труд как средство воспитания
8.5. Игра как средство воспитания
Тема 9. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ВОСПИТАНИИ
9.1. Понятие о педагогическом взаимодействии
9.2. Стратегии и способы педагогического взаимодействия
9.3. Условия повышения эффективности педагогического взаимодействия
9.4. Методика организации педагогического взаимодействия
Тема 10. КОЛЛЕКТИВ КАК ОБЪЕКТ И СУБЪЕКТ ВОСПИТАНИЯ
10.1. Понятие о коллективе
10.2. Взаимодействие личности и коллектива
10.3. Методика формирования и развития коллектива
Тема 11. ФУНКЦИИ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
11.1. Классный руководитель в воспитательной системе школы
11.2. Методика планирования работы классного руководителя
11.3. Методика организации и проведения классного часа
11.4. Методика анализа результатов воспитательного процесса
11.5. Методика взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся
Тема 12. ВНЕКЛАССНАЯ И ВНЕШКОЛЬНАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
12.1. Понятие о внеклассной и внешкольной воспитательной работе
12.2. Методика ведения внеклассной воспитательной работы
12.3. Внешкольная воспитательная работа и учреждения дополнительного образования
Тема 13. ВОСПИТАНИЕ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ
13.1. Актуальные проблемы современного воспитания
13.2. Национальное своеобразие воспитания
13.3. Воспитание культуры межнационального общения
13.4. Работа с неблагополучными семьями
