Введение
Глава 1. Совершенствование профессионально-педагогической подготовки кадров к реализации принципа преемственности в развитии познавательных способностей детей
1.1. Историко-педагогический и психолого-педагогический аспекты развития познавательных способностей дошкольников и младших школьников
1.2. Теоретические основы реализации принципа преемственности в развитии познавательных способностей дошкольников и младших школьников