^
Начало
Установить закладку
+ Настройки
14 | 16 | 18 | 20 | 22 | 24
Ширина текста:
50% | 60% | 70% | 80% | 90% | 100%
Шрифт:
Цвет текста:
Установить
Цвет фона:
Установить
Сбросить настройки
От авторов
Введение
Глава 1 Развитие восприятия
1.1. Гештальт-теория развития детского восприятия
1.2. Развитие восприятия ребенка по Ж. Пиаже
1.3. Исследования восприятия младенцев в зарубежной психологии
1.4. Исследования детского восприятия в отечественной психологии
Вопросы и задания
Рекомендуемая литература
Глава 2 Развитие внимания
2.1. Теоретические подходы к изучению развития внимания в детском возрасте
2.2. Экспериментальные исследования внимания
2.3. Совместное внимание
2.4. Возможности формирования внимания у детей
Вопросы и задания
Рекомендуемая литература
Глава 3 Развитие памяти
3.1. Исследования кратковременной памяти
3.2. Исследования долговременной памяти
3.3. Организация запоминания у дошкольников
Вопросы и задания
Рекомендуемая литература
Глава 4 Развитие речи
4.1. Начало речевого развития ребенка
4.2. Фонетическое развитие
4.3. Развитие лексики
4.4. Развитие грамматики речи
4.5. Своеобразие детской речи
4.6. Роль взрослого в речевом развитии ребенка
Вопросы и задания
Рекомендуемая литература
Глава 5 Развитие мышления
5.1. Мышление как процесс
5.2. Формы репрезентации ситуации в познавательной деятельности детей
5.3. Средства мыслительной деятельности
5.4. Формально-логическое мышление ребенка
5.5. Диалектическое мышление
Вопросы и задания
Рекомендуемая литература
Глава 6 Развитие воображения
6.1. Воображение и игра детей
6.2. Реальный и воображаемый планы
6.3. Воображаемый друг
6.4. Две формы образной репрезентации: символическая и знаковая
6.5. Воображение и творчество
Вопросы и задания
Рекомендуемая литература
Заключение
