Предисловие
Глава I
Первичная Беседа
I.1. Организация первичной беседы
I.2. Направления сбора анамнеза при основных видах жалоб
I.3. Оценка сведений, получаемых в первичной беседе
Глава II
Методики психологического обследования
II.1. Общие принципы построения обследования
II.2. Тесты, рекомендуемые для начала обследования
II.3. Методы изучения умственного развития и организации действий
II.4. Методы изучения личностных особенностей
II.5. Методы изучения сферы общения
II.6. Наблюдение за поведением ребенка в ходе обследования
Глава III
Анализ результатов обследования
III.1. Общие принципы анализа результатов
III.2. Психологические синдромы младшего школьного возраста
III.3. Другие особенности психического развития
III.4. Соотнесение жалоб с особенностями психического развития
Глава IV
Психологические рекомендации
IV.1. Построение заключительной беседы
IV.2. Рекомендации при основных психологических синдромах
IV.3. Рекомендации при других отклонениях в развитии
Глава V
Диагностика готовности к школе
V.1. Показатели готовности к школе в современных условиях
V.2. Методики выявления готовности к школе
Словарь
Приложения
Приложение I
Тест «Сложная фигура» (модификация фигуры Рея—Остеррайха)
Приложение II
Форма протокола для теста «10 слов»
Приложение III
Тест «Кодирование»
Приложение IV
Примеры оценивания рисунка человека
Приложение V
Тест «Образец и правило»
Приложение VI
Методика «Графический диктант»
